Fecha: marzo 9
Hora: 9 a 12 del día
Duración: 3 horas
Modalidad y Lugar: (Virtual): https://usalle.webex.com/usalle/j.php?MTID=m0a35cb2e09324fc36eb9dde385349b40
Aspectos que abordará:
La herramienta Genially permite al docente el diseño de Recursos Educativos Digitales de baja y mediana complejidad, a partir de plantillas pre-diseñadas de fácil manejo. Entre las características de esta herramienta se cuenta con una sencilla interfaz, la integración de diferentes tipos de interacción con el contenido y la facilidad para asociar recursos de diferentes fuentes web.
El curso taller contará con la siguiente secuencia temática:
Introducción a la herramienta Genially
Funcionalidades de las plantillas de diseño
Funcionalidades generales de la herramienta
Diseño de un recurso de mediana complejidad
Docente:
Jorge Edison Rojas Rodríguez. Profesional con amplia experiencia en el trabajo del uso de las TIC en los procesos educativos formales y no formales. Asesor pedagógico y Diseñador Instruccional de la Universidad de La Salle, Licenciado en Psicología y Pedagogía de la Universidad Pedagógica Nacional, Magister en Educación Audiovisual de la Universidad Internacional de Andalucía. Docente de posgrados y experto en uso de herramientas digitales aplicadas a la educación.
Sergio Andrés Hernández. Magister en Comunicación y Educación de la Universidad de Huelva - Sevilla España, Licenciado en Psicopedagogía de la Universidad Pedagógica Nacional. Con experiencia en el manejo de herramientas ofimáticas, trabajo en plataformas Moodle, Blackboard). Especializado en trabajo virtual, desarrollo pedagógico de cursos virtuales, creador de contenidos y orientador de procesos educativos virtuales, actualmente trabaja como diseñador instruccional y adecuador pedagógico en la Universidad de la Salle.
Fecha: 23 de marzo
Hora: 3 a 6 pm
Duración: 3 horas
Lugar: (Virtual) https://usalle.webex.com/usalle/j.php?MTID=m5d74b523c0325e8bb8ac890efe9c9a7e
Aspectos a abordar:
Los encuentros virtuales son una estrategia potente para mantener cercanía con los estudiantes, incluso en la distancia que pueden sugerir las modalidades, virtual y a distancia; de allí, la importancia de generar diferentes alternativas didácticas que permitan dinamizar estos espacios con un objetivo de aprendizaje claro.
En este taller veremos la importancia de planear un encuentro virtual bajo una estructura sencilla que nos ayudará a organizarnos como docentes. Luego iremos navegando en los tipos de encuentros que podríamos crear en nuestras aulas, junto con ejemplos de dinámicas y uso de herramientas online gratuitas que se pueden aprovechar para darle vida a los espacios sincrónicos de toda disciplina.
Docente:
Liz Stefany López Ospina. Magister en desarrollo educativo y social de la Universidad Pedagógica Nacional, Licenciada en lengua castellana, inglés y francés de la Universidad de La Salle. Con experiencia en asesoría curricular y en transformación de prácticas pedagógicas en el aula, investigadora en temas educativos, política pública, y primera infancia, actualmente es asesora pedagógica de la Dirección de Educación E-learning de la Universidad de la Salle.
Sergio Andrés Hernández. Magister en Comunicación y Educación de la Universidad de Huelva - Sevilla España, Licenciado en Psicopedagogía de la Universidad Pedagógica Nacional. Con experiencia en el manejo de herramientas ofimáticas, trabajo en plataformas Moodle, Blackboard). Especializado en trabajo virtual, desarrollo pedagógico de cursos virtuales, creador de contenidos y orientador de procesos educativos virtuales, actualmente trabaja como diseñador instruccional y adecuador pedagógico en la Universidad de la Salle.
Jorge Edison Rojas Rodríguez. Profesional con amplia experiencia en el trabajo del uso de las TIC en los procesos educativos formales y no formales. Asesor pedagógico y Diseñador Instruccional de la Universidad de La Salle, Licenciado en Psicología y Pedagogía de la Universidad Pedagógica Nacional, Magister en Educación Audiovisual de la Universidad Internacional de Andalucía. Docente de posgrados y experto en uso de herramientas digitales aplicadas a la educación.
Fecha: 3 a 26 de marzo
Duración: 20 horas
Lugar: (Virtual) Aula virtual
Aspectos a abordar:
Objetivo: Orientar en las estrategias y herramientas básicas para el diseño de aulas en Moodle como apoyo a los procesos formativos de los estudiantes La Sallistas.
Plan de formación: Semana 1 (3 a 7 de marzo):
¿Cómo adecuar las actividades de aprendizaje de mis estudiantes en el aula virtual?
El proceso formativo de nuestros estudiantes consolida la ruta de aprendizaje que desemboca en los procesos evaluativos, para ello es necesario que, desde la labor docente brindemos las pautas necesarias en cada una de las actividades evaluativas para que nuestros estudiantes puedan participar en la resolución de actividades como tareas y cuestionario, pero a su vez puedan crear conocimiento de manera colaborativa mediante la interacción de foros.
De acuerdo con lo anterior, los profesores en esta unidad aprenderán sobre:
Componentes de una actividad de aprendizaje
¿Cómo adecuar actividades en Moodle?
¿Cómo evaluamos en Moodle? (Rúbricas y Cuestionarios)
Semana 2 (8 a 14 de marzo): ¿Cómo crear actividades interactivas a partir de herramientas disponibles en Moodle? Consolidar escenarios virtuales de aprendizaje que le permitan a los estudiantes interactuar con recursos mientras aprenden es hoy por hoy una necesidad en los procesos formativos mediados por tecnología, por ello en esta unidad los profesores aprenderán el potencial de la herramienta H5P y cómo crear actividades de aprendizaje mediante este recurso de Moodle.
Semana 3 (15 a 21 de marzo): ¿Cómo crear contenidos para mis estudiantes del siglo XXI? Los estudiantes del siglo XXI se caracterizan por ser estudiantes multiplataforma, de contenido sencillo pero contundente e interactivo que le permita digerir estas pildoras de información para crear conocimiento. Es por ello, que los profesores aprenderán a realizar recursos como infografías, videoquizz, video informativo y presentaciones interactivas acorde a las demandas de la sociedad actual.
Semana 4 (22 a 26 de marzo): ¡Eureka! Estamos a punto de tener nuestra aula disponible para nuestros estudiantes. No existe nada más reconfortable que poderle brindar un espacio virtual de calidad a nuestro estudiante que le permita visualizar nuestra planeación y empeño por adecuar nuestro espacio de aprendizaje. Por ello en esta unidad culminaremos la adecuación de un curso a nuestro cargo lo que lo convertirá en el curso ejemplo.
Docente:
Yiny Paola Cárdenas. Magíster en docencia de la química de la Universidad pedagógica nacional, Especialista en entornos virtuales de aprendizaje de la Organización de Estados Iberoamericanos, el Centro de Altos Estudios Universitarios (OEI) y el Instituto de Formación Docente Virtual Educa y Licenciada en química de la Universidad Pedagógica Nacional. Investigadora Junior ante Minciencias, con experiencia en formación docente y educación mediada por tecnología. Actualmente diseñadora instruccional y adecuadora pedagógica de la Dirección de educación e-Learning de la Universidad de La Salle.
Sergio Andrés Hernández. Magister en Comunicación y Educación de la Universidad de Huelva - Sevilla España, Licenciado en Psicopedagogía de la Universidad Pedagógica Nacional. Con experiencia en el manejo de herramientas ofimáticas, trabajo en plataformas Moodle, Blackboard). Especializado en trabajo virtual, desarrollo pedagógico de cursos virtuales, creador de contenidos y orientador de procesos educativos virtuales, actualmente trabaja como diseñador instruccional y adecuador pedagógico en la Universidad de la Salle
Juan Carlos Velásquez Sánchez. Magíster en E-learning y redes sociales, licenciado en Educación básica, con énfasis en humanidades y lengua castellana. 12 años de experiencia en diseño instruccional y corrección de estilo en entornos académicos y corporativos. Actualmente es corrector de estilo para la Dirección de Educación E-learning de la Universidad de La Salle.
Fecha: 17 de marzo
Duración: 3 horas.
Hora: 3:00 p.m. a 6:00 p.m.
Modalidad y Lugar: (Presencial) salón 109 o 110 del edificio Juan Vargas (Aulas-Chapinero).
Aspectos a abordar:
Con este curso taller el docente obtendrá orientaciones frente al uso y manejo de ambientes híbridos de aprendizaje enriquecidos con pantallas One Screen ubicadas en las diferentes sedes de la Universidad. De esta forma, el profesor fortalecerá el diseño de estrategias de formación mediadas por herramientas tecnológicas como las pizarras digitales que favorecen el desarrollo de actividades colaborativas, lo que a su vez promueve la interacción entre docentes y estudiantes, y entre grupos de estudiantes, que pueden estar ubicados en diferentes lugares del mundo.
Docente: Gustavo Navarro. (Empresa Valteam Robotics): https://www.valteam.tech/