Jeg tror, først og fremmest, det handler om at indtænke arbejdet med rettighederne, så eleverne får et blik udadtil, så de bliver i stand til at se ud over deres egne behov.
Det lægger jeg meget vægt på i min undervisning.
Eleverne skal have en fornemmelse for, hvad de selv har ret til, men samtidig lære at blive opmærksomme på, at andre har de samme rettigheder og behov for at blive hørt.
Børnene skal have en fornemmelse for, at det handler om andet og mere end blot at være søde ved hinanden. Det handler om den dybere respekt for hinandens rettigheder.
Børnene får meget tidligt en bevidsthed om, at mennesker er forskellige og har forskellige behov. Der er stor forskel på, om man bor i et land som Indonesien eller her i Danmark. Men når det kommer til rettigheder og behov, så er vi ikke så forskellige endda.
Det er sundt for alle børn at vokse op med den tanke.
Når man arbejder med det i Børnehaveklassen, skal man skære ind til benet. Jeg fortæller børnene, at Børnekonventionen er skabt af folk, der gerne vil passe godt på børnene. Herefter taler vi meget om, hvad der er de basale behov som mad, omsorg og et tag over hovedet. Ofte kommer vi også til at tale om ønsker som store fjernsyn og mobiltelefoner. Men børnene kan sagtens forholde sig til forskellen på behov og ønsker. Det giver en rigtig god snak.