అభ్యసనా లక్షణాలలో లేని అంశం

ఎందుకు? ఏమిటి? ఎలా? వంటి ప్రశ్నలను అడిగే విద్యార్దులలో ఇది ఎక్కువ

రోడ్డు ప్రమాదానికి గురైన భార్గవ్, తన పేరు, వివరాలను చెప్పలేకపోతున్నాడు. అతనిలో కలిగిన విస్మృతి

గమ్యాలు దీర్ఘకాలికం అయినవి. ఒక అంతిమ ప్రయోజనం కోసం ఉద్దేశితం అయినవి. ఉద్దేశాలు నియతమైనవి. గమ్యాల కంటే నిర్ధిష్టం అయినవి. లక్ష్యాలు ఉద్దేశాల కంటే మరీ నిర్ధిష్టమైనవి అని నిర్వచించింది

కోటివిద్యలూ కూటికొరకే అన్న నానుడి క్రింది అంశాల మధ్య సంబంధాన్ని తెలియచేస్తుంది.

టైపు నేర్చుకున్న నరేష్ తక్కువ శ్రమతోనే కంప్యూటర్ కీబోర్డు కూడా నేర్చుకోగలిగాడు. ఇది దీనికి సంబంధించినది

న్యూటన్ గమన నియమాలు తెలుసుకున్న పెద్దిరాజు కదులుతున్న సిటీ బస్ నుంచి దిగి ఒక్కసారిగా ఆగిపోకుండా, బస్ తో కొద్దిదూరం పరుగెత్తి బ్యాలెన్స్ చేసుకోగలగడం ఈ సిద్ధాంతం వివరిస్తుంది.

తండ్రి బొమ్మల కొట్టుకు వెళ్లిన కొడుకు, అక్కడి బొమ్మలలో కీ ఇవ్వగా గెంతుతున్న కోతి బొమ్మను నిశితంగా పరిశీలిస్తున్నాడు. ఇక్కడ పనిచేసిన అవరోధ కారకము

మిత్రుని ఇంటివద్ద ఏనుగు బొమ్మను చూసిన రాజీవ్, ఇంటికి వచ్చి మట్టితో ఏనుగు బొమ్మను చేయడానికి ప్రయత్నిస్తున్నాడు.

తండ్రి వ్యాపారాన్ని ఆసక్తిగా గమనించిన రాజు, తన తండ్రి లేని సమయంలో కిరాణా షాపును సమర్ధవంతంగా నిర్వహించగలుగుతున్నాడు. ఈ విషయాన్ని నేర్చుకోవడాన్ని వివరించే సిద్ధాంతం