es un método que nace de la observación que su autora hace del mundo infantil, y a partir de esa mirada sensible, toma los elementos que captan el interés de los niños para reformular la educación musical inicial.Desde la perspectiva del juego y la creación establece asociaciones que favorecen la enseñanza y aprendizaje de la música, logrando despertar enlos niños el interés y gusto por la práctica musical y comprensión gradual de los conceptos, elementos y símbolos propios de su lenguaje.
Música en Colores
fue creado por la profesorade Educación MusicalEstela Cabezas, en losaños 60.
Su principal objetivo es acercar a los niños a la música de una forma entretenida, amena y lúdica.
Música en Colores
no es sólo una asociaciónde forma y color para representar la altura y duración del sonido. Es una forma integral de abordar la educación musical, donde se desarrolla la comunicación, la afectividad y la creatividad junto con potenciar la adquisición de hábitos, conductas y valores que favorecen el desarrollo integral del niño.” www.educarchile.cl
En la primera etapa, reemplaza la partitura tradicional por un sistema con forma entretenida y de fácil captación. Se transforma en una partitura de cuadrados de colores.
Resuelve el problema del alto grado de abstracción de los códigos de notación musical tradicional.
Por este medio, los niños acceden a la lectura y creación de propias canciones, mediante el juego,los colores y la representación gráfica del sonido, el tiempo y el espacio.
La respuesta de los niños es inmediata, la comprensión y práctica musical es motivadora.
Es de fácil aplicación y a los profesores les resuelvela difícil tarea de enseñar música a niños.
Gradualmente, el método comprende los pasosnecesarios para realizar la transferencia al sistema denotación musical tradicional.
Normalización.
Hábitos (escuchar, silencio) y uso correcto de metalófono.
Aprender relación color- sonido através de canciones.
Utilizar material de apoyo (fichas,elásticos, cartulinas, etc.) parareforzar los colores
