Ce graphique est tiré d’une recherche menée aux Royaume-Uni en 2015 sur 10 000 adolescents de 14 ans. Les enfants et leurs parents ont passé une évaluation de vocabulaire afin de mesurer leur compréhension de 20 mots différents. Les parents ne disposaient pas des mêmes listes de mots que leur enfant de 14 ans. Pour chaque mot, les personnes devaient choisir un synonyme dans une liste proposée.

Le schéma indique le nombre moyen de mots que les enfants ont correctement compris sur un total de 20 mots (axe des ordonnées) par rapport au nombre de mots que leur parent participant à l’enquête en qualité de principal sondé – la mère, dans la plupart des cas – a correctement compris (axe des abscisses). Les notes correspondent donc au nombre de mots maîtrisés sur les 20 mots proposés. En moyenne les enfants ont fourni 7 bonnes réponses et les parents 11.

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