Fragebogen zur Integration von Lern-Evidenzen in der Unterrichtsplanung
Wie ist die Qualität der eingereichten Aufgaben?
- Die Aufgaben wurden sehr gut und sorgfältig bearbeitet.
- Die Aufgaben wurden in einigen Bereichen, bzw. Themengebieten sehr gut bearbeitet.
- Die bearbeiteten Aufgaben zeigen, dass es noch einige Schwierigkeiten gibt.
- Die Aufgaben wurden nicht bearbeitet.
Gibt es eine Verbesserung der Lernkurve bzw. eine Entwicklung im Lernprozess?
- Die Lernkurve hat grundsätzlich eine positive Tendenz.
- Die Lernkurve fällt momentan eher ab.
- Die Lernkurve bleibt gleich.
Welche Muster im Lernverhalten der Schüler*innen zeigen sich in den Daten?
- Die Schüler*innen lernen konstant, unabhängig von Zeitpunkten, Themengebieten und Anforderungen.
- Die Schüler*innen lernen am besten in ganz bestimmten Lernformen, in anderen wiederum nicht.
- Die Schüler*innen sind phasenweise sehr intensiv dabei, in anderen Phasen sinkt die Lernkurve aber wieder.
Wie ist der Lernstand insgesamt in der Lerngruppe?
- Die Lerngruppe ist insgesamt auf einem sehr ähnlichen Lernstand.
- Es gibt sehr große Unterschiede in Bezug auf den Lernstand innerhalb der Lerngruppe.